Aprendizaje, Evidencia, Expertos

¿Cómo podemos asegurarnos de que los deliberadores hayan consultado, entendido y pensado en la evidencia proporcionada? Podemos referirnos a varios métodos que responderán a esas preguntas.

Materiales informativos

Los planificadores de eventos de mini-públicos a menudo preparan materiales impresos para informar a los participantes sobre la evidencia relevante para los temas de discusión.

  • Para la deliberación en línea, se recomienda a los planificadores de eventos que produzcan un paquete de recursos enviado por correo a los participantes antes de las sesiones en línea.
  • Los materiales impresos se entregan a los hogares y también se cargan antes de las primeras sesiones.
  • Cree gráficos que brinden a los participantes una representación visual de los conceptos.
  • Haga videos cortos que expliquen los gráficos o conceptos (Charrettes se vuelven virtuales).

Expertos y partes interesadas

Los expertos y las partes interesadas pueden proporcionar información útil para la discusión. Hay ideas posibles para facilitar la transferencia de conocimientos de expertos de la siguiente manera.

  • Entradas breves a través de escritorios compartidos o charlas breves; Aconseje ser breve, claro y no demasiado complejo.
  • Las presentaciones de alta calidad facilitan la comprensión de los participantes. 
  • Utilice videos, muy buenas presentaciones, grupos pequeños para acelerar el diálogo y World Café.
  • Algunas organizaciones crean "horas de oficina", que sería el tiempo que los participantes podrían usar para hablar con expertos para recibir aclaraciones o más información sobre los temas (Charrettes se vuelven virtuales).

Para la deliberación en línea, se recomienda hacer más conversaciones de dos personas, en lugar de presentaciones de una persona, porque el trabajo de aprendizaje en línea sugiere que dos personas son más atractivas. Se pueden utilizar herramientas en línea como deslizante para esos fines.

Co-aprendizaje de los participantes 

Los planificadores de eventos de minipúblicos deberían realizar fases de aprendizaje mejores, más largas y más profundas. A continuación se ofrecen consejos para un mejor aprendizaje.

  • Se puede organizar el estudio en grupos pequeños, un máximo de 1.5 horas si los participantes están de acuerdo. Podrían organizarse de 3 a 4 veces por semana y distribuirse en unos dos meses (según la complejidad del tema).
  • También se pueden utilizar cuestionarios y encuestas para evaluar la adquisición de conocimientos de los participantes.

Actividades de aprendizaje asincrónico

Se han presentado algunas ideas para el aprendizaje asincrónico.

  • La plataforma de video ayuda a los participantes a ver videos de evidencia (antes de venir a Zoom Rooms para discutir).
  • Se pueden grabar presentaciones y proporcionar materiales en línea para que la gente pueda verlos en cualquier momento.
  • Luego, las personas se reunirán para el grupo de estudio en línea (7 personas más facilitadores).

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