Como podemos garantir que os deliberadores consultaram, compreenderam e refletiram sobre as evidências fornecidas? Podemos nos referir a vários métodos que responderão a essas perguntas.
Materiais de informação
Os planejadores de mini-eventos públicos geralmente preparam materiais impressos para informar os participantes sobre evidências relevantes para os tópicos de discussão.
- Para deliberação online, os planejadores de eventos são aconselhados a produzir um pacote de recursos enviado para os participantes antes das sessões online.
- Os materiais impressos são entregues às famílias e também são carregados antes das primeiras sessões.
- Crie gráficos que dão aos participantes uma representação visual dos conceitos.
- Faça vídeos curtos que explicam os gráficos ou conceitos (Charrettes Virar Virtual).
Especialistas e partes interessadas
Especialistas e partes interessadas podem fornecer informações úteis para a discussão. Existem idéias possíveis para facilitar a transferência de conhecimento especializado como segue.
- Entradas curtas por meio de desktops compartilhados ou palestras curtas; aconselhe ser curto, claro e não muito complexo.
- Apresentações de alta qualidade facilitam a compreensão dos participantes.
- Utilize vídeos, apresentações muito boas, pequenos grupos para um diálogo rápido e World Café.
- Algumas organizações criam "horário comercial", que seria o tempo que os participantes poderiam usar para falar com especialistas para receber esclarecimentos ou mais informações sobre os tópicos (Charrettes Virar Virtual).
Para deliberação online, é aconselhável fazer mais conversas para duas pessoas, em vez de apresentações para uma pessoa, porque o trabalho de aprendizagem online sugere que duas pessoas são mais envolventes. Pode-se utilizar ferramentas online como sólido para esses fins.
Co-aprendizagem dos participantes
Os planejadores de eventos de mini-públicos devem fazer fases de aprendizagem melhores, mais longas e mais profundas. Abaixo estão algumas dicas para um melhor aprendizado.
- Pode-se montar o estudo em pequenos grupos, no máximo 1.5 horas, se os participantes concordarem. Eles podem ser organizados de 3 a 4 vezes por semana e distribuídos por cerca de dois meses (dependendo da complexidade do problema).
- Também é possível usar questionários e pesquisas para avaliar a aquisição de conhecimento dos participantes.
Atividades de aprendizagem assíncronas
Algumas ideias para aprendizagem assíncrona foram apresentadas.
- A plataforma de vídeo ajuda os participantes a assistir a vídeos de evidências (antes de vir para as salas do Zoom para discutir).
- Pode-se gravar apresentações e disponibilizar materiais online para que as pessoas assistam a qualquer hora.
- Em seguida, as pessoas se reunirão para o grupo de estudo online (7 pessoas mais facilitadores).