Tunawezaje kuhakikisha kwamba wajadili wameshauriana, wameelewa, na kufikiria kuhusu ushahidi uliotolewa? Tunaweza kurejelea njia kadhaa ambazo zitajibu maswali hayo.
Nyenzo za habari
Wapangaji wa matukio madogo ya hadhara mara nyingi hutayarisha nyenzo zilizochapishwa ili kuwafahamisha washiriki kuhusu ushahidi unaohusiana na mada za majadiliano.
- Kwa mashauri ya mtandaoni, wapangaji wa hafla wanashauriwa kutoa kifurushi cha nyenzo kinachotumwa kwa washiriki kabla ya vipindi vya mtandaoni.
- Nyenzo zilizochapishwa huwasilishwa kwa kaya na pia hupakiwa kabla ya vipindi vya kwanza.
- Unda michoro zinazowapa washiriki uwakilishi wa kuona wa dhana.
- Tengeneza video fupi zinazoelezea michoro au dhana (Charrettes Go Virtual).
Wataalam na wadau
Wataalamu na washikadau wanaweza kutoa taarifa muhimu kwa majadiliano. Kuna maoni yanayowezekana kuwezesha uhamishaji wa maarifa ya kitaalam kama ifuatavyo.
- Pembejeo fupi kupitia kompyuta za mezani zilizoshirikiwa au mazungumzo mafupi; shauri kuwa mfupi, wazi, na sio ngumu sana.
- Mawasilisho ya hali ya juu hurahisisha uelewa wa washiriki.
- Tumia video, mawasilisho mazuri sana, vikundi vidogo kwa mazungumzo ya kasi, na World Café.
- Mashirika mengine yanaunda "saa ya kazi," ambayo inaweza kuwa wakati ambao washiriki wanaweza kutumia kuzungumza na wataalamu ili kupokea ufafanuzi au maelezo zaidi kuhusu mada (Charrettes Go Virtual).
Kwa mashauri ya mtandaoni, inashauriwa kufanya mazungumzo zaidi ya watu wawili, badala ya mawasilisho ya mtu mmoja kwa sababu kazi ya kujifunza mtandaoni ilipendekeza kuwa watu wawili wanahusika zaidi. Mtu anaweza kutumia zana za mtandaoni kama vile imara kwa madhumuni hayo.
Mafunzo ya pamoja ya washiriki
Wapangaji wa hafla za hadhara ndogo wanapaswa kufanya awamu bora zaidi, ndefu na za kina za kujifunza. Chini ni vidokezo vya kujifunza vizuri zaidi.
- Mtu anaweza kuanzisha utafiti katika vikundi vidogo, upeo wa saa 1.5 ikiwa washiriki watakubali. Wanaweza kupangwa mara 3-4 kwa wiki na kuenea kwa karibu miezi miwili (kulingana na utata wa suala).
- Mtu anaweza pia kutumia maswali na tafiti kutathmini upataji wa maarifa ya washiriki.
Shughuli za kujifunza Asynchronous
Baadhi ya mawazo ya kujifunza kwa njia isiyolingana yamewasilishwa.
- Msaada wa jukwaa la video washiriki hutazama video za ushahidi (kabla ya kuja kwenye vyumba vya Zoom kujadili).
- Mtu anaweza kurekodi mawasilisho na kutoa nyenzo za mtandaoni ili watu watazame wakati wowote.
- Kisha, watu watakusanyika kwa ajili ya kikundi cha utafiti mtandaoni (watu 7 pamoja na wawezeshaji).
